APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS Y EL DISEÑO MULTIMEDIA

Palabras clave: aprendizaje basado en juegos, diseño, juegos serios, programación, TIC

Resumen

La educación tradicional suele resultar monótona o aburrida cuando trata temas que no se logran entender con facilidad o que no son del interés de los estudiantes. Debido a esto, los docentes se ven conminados a recurrir a métodos que logren cautivar la atención de sus alumnos y que los enganchen en el proceso de enseñanza. El aprendizaje basado en juegos forma parte de las tecnologías de la información y de la comunicación en la enseñanza, una metodología de trabajo cada vez más ampliamente utilizada en el ámbito de la educación superior. El presente trabajo recopila varias fuentes bibliográficas para que el lector pueda entender en qué consiste y cómo se aplica esta tecnología para crear un juego que ayude en la enseñanza de una materia de programación dirigido a aquellas personas que no cuentan con conocimientos informáticos.

Palabras clave:​ aprendizaje basado en juegos, diseño, juegos serios, programación, TIC.

ABSTRACT
Traditional education tends to be monotonous or boring if the subject is not understandable or interesting to students. Therefore, teachers need to draw upon methods that capture their pupils’ attention and engage them in the teaching process. Game Based Learning is part of the Information and Communication Technologies, but has not been widely used because of the lack of know-how from the academic community. However, over the years, this teaching method has become widely used in higher education. This work gathered information from various sources and created a bibliographic review with a case study, so readers could understand what Game Based Learning is and how this technology can be applied in the creation of a serious game to help teaching a programming course to people without a computer background.

Keywords: ​design, game based learning, ICT, programming, serious games.

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Biografía del autor/a

Giovanni Norero-Ochoa, Universidad de Guayaquil

Universidad de Guayaquil. Técnico en infografía e Ingeniero en Diseño Gráfico de nacionalidad ítalo-ecuatoriana. Magíster en Diseño y Gestión de Marcas, graduado de la Escuela Superior Politécnica del Litoral, cursa actualmente un programa doctoral en Humanidades y Artes en la Universidad Nacional de Rosario en la República de Argentina. Trabaja como profesor investigador para la Facultad de Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil, en donde realiza investigaciones acerca de temas relacionados con la calidad integral y la gestión universitaria.

 

Publicado
2017-12-21
Cómo citar
Norero-Ochoa, G. (2017). APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS Y EL DISEÑO MULTIMEDIA. DAYA. Diseño, Arte Y Arquitectura., 1(3), 21 - 32. https://doi.org/10.33324/daya.v1i3.96