@article{Andrade-Cázares_Carpio-Domínguez_Sánchez-Luna_2022, title={LA EDUCACIÓN MEDIADA POR LAS TECNOLOGÍAS DURANTE LA PANDEMIA POR COVID-19, DESDE LA MIRADA DE LOS ESTUDIANTES: APRENDIZAJES Y EXPERIENCIAS}, volume={1}, url={https://revistas.uazuay.edu.ec/index.php/udaver/article/view/518}, DOI={10.33324/uv.vi80.518}, abstractNote={<p>El presente trabajo da cuenta de cómo se ha vivido el proceso de pandemia de COVID-19, por estudiantes de licenciatura de cuatro contextos educativos distintos, en donde se invita a participar a estudiantes de educación, psicología educativa y de la carrera de<br>Biología. Se analiza el proceso de aprendizaje en el contexto de la pandemia por COVID-19 y cuáles son las experiencias que rescatan los estudiantes mediante el proceso de aprender en la virtualidad usando como medio las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). El método de investigación es de tipo mixto, se hace un análisis de los datos de tipo cuantitativo y cualitativo. Los resultados dan cuenta de cómo se vivió la educación en época de pandemia desde el confnamiento en México.</p> <p>Palabras clave<br>Estudiantes, experiencias educativas, pandemia, TIC, virtualidad.</p> <p>Abstract<br>This paper narrates how the pandemic process of COVID-19 has been experienced by undergraduate students from four diferent educational contexts, where students of education, educational psychology and biology were invited to participate. The study<br>analyzed the learning process in the context of the pandemic caused by COVID-19 and the experiences that students rescued through the process of learning in virtuality by using Information and Communication Technologies (ICT). The research method is of a mixed type, an analysis of quantitative and qualitative data was carried out. The results show how education was lived in times of pandemic during the confnement in Mexico.</p> <p>Keywords<br>Students, educational experiences, pandemic, ICT, virtuality</p>}, number={80}, journal={Universidad-Verdad}, author={Andrade-Cázares, Rocío Adela and Carpio-Domínguez, Rosa Evelia and Sánchez-Luna, Marina}, year={2022}, month={jun.}, pages={112–131} }